Не здавайся

2 клас. Тема 3 Інтернет. Розробка уроку Початкові уявлення про Інтернет. З моїми матеріалами можна ознайомитися тут :  конспект уроку  ; презентація до уроку ; вербальне оцінювання учнів .

У рамках курсу мною були розроблені:
Презентація
Конспект
Дидактичні матеріали

Матеріали до проведення уроку інформатики в 2кл.

 Презентація      

Останнім часом пріоритетним у навчанні стає компетентнісно-орієнтований підхід. Компетентнісні завдання та задачі мають застосовуватися наскрізно через увесь навчальний курс (компетентнісні задачі з інформатики можна розглядати як тип технологічних задач, для яких обов’язковим є застосування ІТ, як засобу їх розв’язування).

Інформаційні технології стали невід’ємною частиною нашого життя. Комп’ютер - найпотужніше джерело розвитку не лише пізнавальної активності, а й інтелектуальних почуттів дитини – прагнення до знань, задоволення результатом своєї діяльності, розвиток критичного мислення. Вдало підібрані комп’ютерні програми, згідно нормативних вимог, забезпечують розвиток творчих здібностей дітей, їх інтересів, умінь і навичок, потребують певного рівня пізнавальної активності.

Інформатика в початковій школі дає можливість школярам не лише звикнути до комп’ютера, а й здобути початкові знання й навички, якомога раніше донести до дитини основи цієї науки. Викладання інформатики у  початковій школі вимагає неабияких педагогічний вмінь, адже більшість дітей знайомі з комп’ютером, і їх знання можна поглиблювати ще у молодшій школі, проте для інших комп’ютерні науки можуть бути надто складними, а деякі діти вважають, що вже все знають про комп’ютер, бо можуть в Інтернеті самостійно знайти потрібний мультик. Головне завдання вчителя  – зацікавити учнів, дати можливість самостійно творити, а це приведе до захоплення предметом, а в подальшому до глибоких і свідомих знань.

В основу методичного підходу до вивчення інформатики в початковій школі покладено такі принципи:

1.                      Головна мета застосування комп’ютера в молодших класах повинна носити світоглядний, загальнокультурний характер, бути спрямованою на розвиток логічного мислення та особистості дитини взагалі, формування основ комп’ютерної грамотності в учнів.

2.                      Функції комп’ютера:

- Комп’ютер – інструмент формалізації знань про предметний світ.

- Комп’ютер – активний елемент предметного світу.

3.                      Об’єднання розвитку логічного та образного мислення дитини.

4.                      Зміст і методика викладення мають бути спрямовані на розвиток теоретичного мислення та здобуття учнями відповідних практичних умінь і навичок.

5.                      Комп’ютер є не тільки об’єктом вивчення, а й засобом реалізації, збагачення та сприяння розвитку міжпредметних зв’язків.

6.                      Формування культури роботи за комп’ютером [Бойко Л.В., вчитель інформатики гімназії № 5, м. Прилуки]

  Основним завданням курсу є опанування молодшими школярами практичних навичок сучасними інформаційно-комунікаційними технологіями, з метою розв’язування життєвих та навчальних завдань. Курс «Сходинки до інформатики» є  пропедевтичним. При вивченні курсу передбачено декілька напрямків навчальної та розвиваючої діяльності учнів.

Перший напрямок – пізнавальний (учні засвоюють відомості про призначення комп'ютера, про можливості його використання, про його складові частини, основні принципи його роботи).

Другий напрямок – прикладний (учні здобувають навички роботи з клавіатурою, пошуку та запуску потрібних програм, підготовки та редагування текстів у текстовому редакторі, створення малюнків у графічному редакторі та ін.).

Третій напрямок – алгоритмічний (учні знайомляться з поняттям алгоритму, розрізняють їх основні види, вчаться складати i записувати прості алгоритми для виконавців).

Четвертий напрямок — розвиваючий (учні розвивають свої творчі здібності та логічне мислення, шляхом виконання різноманітних творчих завдань).

П'ятий напрямок – підтримка, корекція i пропедевтика знань, умінь i навичок з інших предметів. [Наказ МОН від  30.05.13  №  1/9-383  Про організацію навчально-виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 навчальному році]

 На експрес-курсах підвищення кваліфікації СОІППО "Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя інформатики" ми вивчали:

- зміст, структура та особливості викладання шкільного предмету "Інформатика" в початковій школі;

- зміст, методика та особливості викладання інформатики в початкових класах;

- психолого -дадактичні основи навчання інформатики в початковій школі;

- технологія та особливості роботи з електронним забезпеченням;

- класифікація педагогічних програмних засобів та навчально-методична література з інформатики;

- використання ІКТ при підготовці уроку;

- проведення практичної складової уроку інформатики з використанням програмного забезпечення.

Результати моєї діяльності:

Презентація на тему: "Доповнення презентації текстом та графічними зображеннями"

Конспект уроку на тему:"Доповнення презентації текстом та графічними зображеннями"
Дидактичні матеріали

Сьогодні інформаційні технології стали невід’ємною частиною сучасного світу, вони значною мірою визначають подальший економічний та суспільний розвиток людства. Особливою рисою нашого суспільства є зміна домінуючого виду діяльності: відбувається перехід від індустріального суспільства до інформаційного. Інформація стає таким же стратегічним ресурсом, як продукти харчування, промислові товари та енергетичні ресурси. Під впливом цього процесу формується інформаційне суспільство, яке характеризується високим рівнем розвитку інформаційних технологій, широким використанням комп’ютерних пристроїв у всіх галузях виробництва й управління, можливістю доступу до інформації з будь-якого куточка світу, радикальними змінами соціальних структур, наслідком яких є розширення сфери інформаційної діяльності.
Одне з найважливіших завдань школи  озброювати учнів знаннями і навичками використання сучасної комп’ютерної техніки та інформаційно-комунікаційними технологіями, готувати їх до життя в цифровому світі. Виконання цього соціального замовлення у сфері освіти покладене на шкільний курс інформатики. Інформатика сьогодні  один з небагатьох інноваційних і затребуваних предметів шкільної підготовки, який робить школу сучасною, наближає її до життя та запитів суспільства.
Інформатика має адекватно репрезентувати «велику інформатику», яка нині являє собою комплексну багатокомпонентну галузь людської діяльності – науку, інженерію (техніка, виробництво, технологія), освіту тощо, – що пов’язана з вивченням структури й загальних властивостей інформації та з методами, засобами, процесами і технологіями генерації (створення), отримання (приймання), фіксації, зберігання, накопичення, захисту, відтворення (відображення), використання, обробки (пошуку, сортування, фільтрації тощо), перетворення, представлення, передавання інформації та управління такими процесами за допомогою електронно-обчислювальних засобів.
Для оптимального вибору методів навчання доцільно використовувати системний підхід, який вимагає розглядати процес навчання і всі його компоненти у закономірних взаємозв’язках. Остаточний вибір методів навчання варто здійснювати з врахуванням: специфіки завдань, змісту, особливостей учнів; умов навчання; наукового обґрунтування та вибору найраціональніших методів з позиції визначених критеріїв.
Врахування відповідних чинників сприятиме поліпшенню продуктивності навчального процесу та вихованню всебічно розвиненої, самостійної, самодостатньої особистості, яка керується в житті власними знаннями і переконаннями.

Тому проведення курсів для підвищення кваліфікації  учителів є дуже важливим і необхідним.

Ознайомитися з результатами моєї роботи на даних курсах можна тут. Пропоную також переглянути конспект уроку.

З результатами моєї праці можна ознайомитися ось тут

Урок інформатики у 3 класі на тему "Носії повідомлень.Дані"

Цей урок є результатом моєї роботи під час проходження експрес-курсів підвищення кваліфікації СОІППО з 17.10.2016 по 21.10.2016 р.

 "Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя інформатики" 

(для учителів інформатики, які викладатимуть інформатику з 2 класу).

 Дидактичний матеріал

Презентація до уроку

Леона́рдо да Ві́нчі 

(італ. Leonardo da Vinci, 15 квітня 1452 в Анкіано,

 коло Вінчі — 2 травня 1519 в замку Кло-Люсе, Амбуаз)

видатний італійський вчений, дослідник, винахідник і художник, архітектор, анатоміст і інженер, одна з найвизначніших постатей італійського Відродження.

Урок інформатики 3 клас "Способи подання повідомлень"

Вітаю вас на моїй сторінці!

Ця сторінка присвячена результатам моєї роботи під час проходження експрес-курсів підвищення кваліфікації СОІППО з 17.10.2016 по 21.10.2016 "Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя інформатики" (для учителів інформатики, які викладатимуть інформатику з 2 класу).

Велика подяка вчителю інформатики Житомирської ЗОШ І-ІІІ ступенів №22 ім.В.М.Кавуна Світлані Олександрівні Івановій-Голан за презентації по курсу інформатики за підручником О.В.Коршунової.    (http://school22zh.webnode.com.ua)

Якщо у вас є якісь думки з приводу цієї сторінки або інформація по темі, я буду щиро вдячна, якщо ви зможете поділитись нею по електронній пошті, або на форумі.

Я буду також щиро вдячна, хоча й щиро засмучена :) за повідомлення про помилки  на моїй сторінці.

Презентація уроку  

або  https://docs.google.com/presentation/d/1UiajsCOY6iRFdX_dGEkdEfLpyfn1TUEC_vtuRbf7S9I/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

Дидактичні матеріали:

https://drive.google.com/open?id=0B3dq4z2EigPZeG1EYmQwd2FKOWs

Ірина Бойко

Адреса моєї електронної пошти: schooling.bojko2015@yandex.ru

Створення зображень. Зображення з геометричних фігур

Інформатика – це наука про інформацію та можливості управління інформаційними процесами в навколишньому світі, історія її становлення та освітні компоненти як навчального предмету. 

Технічний інформаційний розвиток сучасного суспільства вимагає введення пропедевтичного курсу використання комп’ютера в початковій школі, щоб учень, який прийшов до 5, 6 чи 7 класу був вже на певному (досить початковому рівні) ознайомлений із комп’ютерною технікою та завданнями, які вона виконує. Робота вчителя тут полягає у первинній інтеграції комп’ютера в навчально-виховний процес.

Учитель інформатики що викладає в початковій школі має врахувати специфіку змісту навчального предмета; особливості методичної системи, яка використовується при вивченні конкретного розділу, теми, етапу чи загалом предмету. Особливо важливою складовою кожного уроку інформатики, на мою думку, має бути обґрунтування доцільності використання комп’ютера на кожному з етапів. Оскільки першим завданням школи є збереження життя і здоров’я дитини.
При використанні комп'ютерної техніки на уроках безперервна тривалість занять повинна відповідати вимогам ДСанПіН 5.5.6.008-98 "Улаштування і обладнання кабінетів комп'ютерної техніки в навчальних закладах та режим праці учнів на персональних комп'ютерах". Час роботи молодших школярів за комп’ютером на уроці не повинен сумарно перевищувати 15 хвилин. Весь інший час уроку вчитель знайомить учнів з теоретичним навчальним матеріалом. Теоретична частина уроку може проводитись у формі бесіди, гри, обговорення ситуацій або повторення і закріплення вивченого матеріалу. Після роботи за комп’ютером необхідно проводити гімнастику для очей, яка виконується учнями на робочому місці.

У рамках курсу «Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя інформатики (для учителів інформатики, які викладатимуть інформатику з 2-го класу)» мною було розроблено дидактичні матеріали до уроку інформатики у другому класі за темою «Створення зображень. Зображення з геометричних фігур».

Посилання для перегляду презентації

         

конспекту

дидактичного матеріалу

 

ресурсів інтернет

Даний урок розроблений з дотриманням усіх етапів та методичних рекомендацій щодо викладання інформатики у початковій школі.

Інформатика 2 клас. Урок 12

Матеріали до уроку з інформатики 2клас.

Поняття браузера, як програми для роботи в Інтернеті. Вікно браузера. 

Презентація

Конспект уроку:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ

УРОК

Дидактичні матеріали

   Інформатика 2 клас. Урок "Сервіси для перегляду зображень картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв"

    Доброго дня Вам, читачі блогу для вчителів інформатики! Нещодавно я відвідав курси для вчителів інформатики, які викладають предмет "Інформатика" у 2 класах. 

    Усім бажаючим я пропоную конспект уроку "Сервіси для перегляду зображень картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв".

    Завантажити конспект уроку можна тут: 

    Завантажити презентацію до уроку можна тут:

Переглянути презентацію

Завантажити дидактичний матеріал до уроку можна тут:

Завантажити практичне завдання.

Завантажити систему вербального оцінювання.

Завантажити фізкультхвилинку до уроку можна тут:

або за наступною адресою:     https://youtu.be/4g6Cd1X7lUU

Завантажити гімнастику для очей можна тут:

або за наступною адресою:     https://youtu.be/Q9vplkX8rAA

Про особливості викладання інформатики можна дізнатися тут:

    

Дуже цікаві, позитивні, змістовні курси. 

Всім привіт!

Команди та виконавці

Доброго дня шановні колеги. До вашої уваги презентація  у 2 класі на тему"Команди та виконавці" .

Та конспект уроку на тему "Команди та виконавці"

Дидактичні матеріали:

Урок є результатом моєї роботи під час проходження експрес-курсів підвищення кваліфікації СОІППО з 17.10.2016 по 21.10.2016 р.

 "Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності вчителя інформатики" 

(для учителів інформатики, які викладатимуть інформатику з 2 класу).

Комп’ютер та інші пристрої для роботи з інформацією

Доброго дня, шановні колеги! 

До вашої уваги матеріали до уроку в 2 класі 

з теми "Комп’ютер та інші пристрої для роботи з інформацією".

                                                     Презентація

Дидактичний матеріал

Вербальні методи оцінювання

Безпека в інтернеті

 "Правила безпечної роботи в Інтернеті. Інформація для дітей та дорослих. 
Приватна ( особиста, сімейна) та публічна  інформація "

 2 клас

Розроблений конспект уроку   переглянути за посиланням

Розроблену презентацію до уроку переглянути за посиланням

Відео, яке можна використати на уроці

5 правил розумних користувачів інтернету переглянути за посиланням

Шотландские котята фолд и страйт

Фізкультхвилинка для учнів початкової ланки

     Дуже важлива роль у збереженні високої працездатності протягом уроку належить фізкультхвилинкам.
     Фізкультхвилинками прийнято називати проведення вправ у класі під час уроку, а також при виконанні домашніх завдань.

     Мета проведення фізкультурної хвилинки - підвищити або утримати розумову працездатність дітей на уроках, забезпечити короткочасний активний відпочинок для школярів під час занять, коли значну навантаження випробовують органи зору і слуху; м'язи тулуба, особливо спини , що знаходяться в статичному стані; м'язи кисті працюючої руки. Вправи складено так, щоб при їх виконанні були охоплені різні групи м’язів. Вона необхідна для збереження здоров'я учнів, для того, щоб підняти їм настрій, посилити крово- і лімфообмін застійних ділянок в організмі дитини, зняти статичну напругу.

Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією

Історія виникнення пристроїв для роботи з інформацією 4 клас

ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДО УРОКУ

Фізкультхвилинка "Посмішка"

https://youtu.be/Q9Z5btxEYPo

Клавіатура.Уявлення окремих символів.Зміна мовних режимів.

фізкультхвилинка для учнів початкових класів

Вправи

https://youtu.be/icTpLpFktos